高考家长眼中的在线教育:不怕花钱 但信不过

文/周利彩伴随着高考的结束，猿题库、跟谁学等在线教育平台的“刷分利器”、“高考必备”、“找名师”等宣传也暂告一段落。在线教育之于高考学生究竟产生了多大的影响？有多少学生会买账？6月7日、8日高考期间，TechWeb走访了北京市第九十四中学、北京市第八十中学、清华附中、北大附中、人大附中、八一中学6个考点的145位高考家长，他们的回答在很大程度上代表着学生的选择，出乎意料，却也在情理之中，他们眼中的在线教育究竟是什么样的？“一周六天课，哪有时间上辅导班”只有8位家长反映孩子接受过在线教育此次对145位家长的调查发现，他们的孩子中，有105位没有参加过任何辅导班和线上教育，占到总人数的72.4%；参加线下辅导班的有40位学生，占27.6%；在线学习的只有8位，占5.5%

文/周利彩

伴随着高考的结束，猿题库、跟谁学等在线教育平台的“刷分利器”、“高考必备”、“找名师”等宣传也暂告一段落。在线教育之于高考学生究竟产生了多大的影响？有多少学生会买账？

6月7日、8日高考期间，TechWeb走访了北京市第九十四中学、北京市第八十中学、清华附中、北大附中、人大附中、八一中学6个考点的145位高考家长，他们的回答在很大程度上代表着学生的选择，出乎意料，却也在情理之中，他们眼中的在线教育究竟是什么样的？

“一周六天课，哪有时间上辅导班”

只有8位家长反映孩子接受过在线教育

此次对145位家长的调查发现，他们的孩子中，有105位没有参加过任何辅导班和线上教育，占到总人数的72.4%；参加线下辅导班的有40位学生，占27.6%；在线学习的只有8位，占5.5%。

值得一提的是，接受在线学习的这8位学生，同时都参加了线下辅导班。“线上只是对线下的一个巩固，孩子长期面对电脑对视力不好，其实我也不主张在线学习。但孩子主动去学的时候，我也尊重他的想法。”北京市第八十中学的一位家长向TechWeb表示。

超7成学生没有参加任何课外辅导主要是因为“没有时间”。有家长反映，“一周上六天课，哪有功夫上辅导班。偶尔一两次，也是学校老师组织的。”“该休息的时候就要休息，强迫他也没有效果。”

正如家长所说，每个孩子具体情况不一样，有的跟着老师走就够了，有的就得需要“补一下”。

家长：我的孩子一直在上辅导班，因为成绩一直很差。学而思是一对一的辅导，新东方是大班。

问：是纯粹线下辅导，还是线上线下都有？

家长：只有线下，学而思、新东方都有线上的网校，他们也向我推荐过，线上一节课大概是200块钱，线下是720块钱，大班的话差不多也是200一节课。

问：线上便宜很多，为什么不考虑线上呢？

家长：这跟钱没关系。只要孩子成绩能提高，花多少钱无所谓。我周围的人都是找老师，一对一线下授课，我也是随大流儿，从来没考虑过线上。

问：您怎么评价现在的在线教育？

家长：线上虽然便宜，但是感觉还是没有一对一的效果好。再说线下的宣传力度多大呀，有很多培训机构已经成立很多年了，有知名度呀，线上的都不知道。在线教育才刚开始，还不知道有没有效果，而且高考这么大的事，哪来得及尝试，孩子没有时间不说，也不能拿孩子做实验呀。

根据家长的反馈，高三学生的课外辅导主要还是选择一对一、一对二，以及请家教的方式，针对性很强，哪部分弱就补哪部分，辅导机构主要集中在新东方、学而思、学大、巨人等知名的辅导培训机构，很多学生是同时参加几个辅导班。

“跟谁学是啥？我们是在线下找好老师学的。”

超7成家长不了解在线教育

在线教育在近两年集中爆发，除了互联网创业公司之外，BAT在加入，传统辅导培训机构也在转型。尽管如此，依然有很多人对“在线教育”这一概念不甚了解。

在此次调查中，表示“了解”在线教育的家长只有14个，占比不到10%；听说过，但孩子没有尝试过的有24个，占16.6%；不了解的占73.8%，有107位家长。

需要指出的是，家长对在线教育的理解还是集中在新东方、学而思等传统培训辅导机构的线上部分，对互联网创业企业几乎零提及。

以下为笔者和部分家长的对话实录，从中也可窥见高考家长对在线教育的理解。

问：您是否了解在线教育，比如，跟谁学之类的？

家长：啥跟谁学？我们是找好老师学的。在线教育就是在网上学习呗，新东方、学而思不都有网校嘛，我们没有参加过，觉得效果不靠谱。

家长：不知道，以前孩子在初三的时候学过在线一对一教英语的，也不知道叫什么，学过一段时间之后效果不太好就放弃了。

问：您怎么看现在的在线教育？

家长：不相信，感觉还是线下的效果好，立竿见影，而且，还要考虑到网速卡不卡之类的，挺麻烦。

家长：在线教育适合自我学习意识比较强，对电脑很有感觉，或者是没有时间上辅导班的孩子，我家孩子不行，都是被迫学习，自己看着还不学，老师面对面看着还能好点。

家长：我觉得在线教育看起来好像是节省了时间，提高了效率，但实际上是存在隐患的，主要是缺乏针对性和版权抄袭。老师的水平是参差不齐的，在做教案时，在线教育可能使一些水平低的老师一味“效仿”水平高的，这样老师会产生惰性，不利于老师整体水平的提高。新东方也向我们推荐过他们的家校通产品，但最后还是拒绝了。

在大部分家长都持“怀疑”态度的情形下，也有家长对在线教育充满“期待”。

清华附中一学生家长表示，“如果在线教育发展靠谱的话，我们觉得还是挺好的。我家住在颐和园那边，平时报辅导班都得到中关村这边来，路上来回得3小时，加上我和孩子爸爸都上班，根本忙不过来，如果在网上学习就方便多了。”

由此次调查不难看出，很多家长对于在线教育的理解依然存在“偏差”，在线教育的真正普及远没有到来。尤其对于互联网创业企业来说，即使在“互联网＋”的东风之下，也要有相当长一段时间烧钱刷脸。家长“不怕花钱”，他们要的是可信的教学质量。