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互联网是如何改变医学教育的

互联网 2015-08-24 09:51:05 转载来源: 网络整理/侵权必删

站长搜索科技讯 8月24日消息,近日,由中国医师协会举办的2015年住院医师规范化培训高峰论坛在北京举行。在此次论坛上,互联网与医学教育的结合引发关注

站长搜索科技讯 8月24日消息,近日,由中国医师协会举办的2015年住院医师规范化培训高峰论坛在北京举行。在此次论坛上,互联网医学教育的结合引发关注。

华西临床医学院在国内较早尝试将医学教育与互联网结合。华西临床医学院教务部部长卿平介绍,在以往的医学教育当中,教师、学生、管理者都存在一些痛点,这些痛点在移动互联网时代有了改善的可能性。

他介绍,从教师来说,医学院的教师一般都很忙,有时甚至会忘记上课的时间地点。同时,在教师的考核当中,教学成绩占比较小,教师缺乏一定的激励机制来充分投入教学。从学生来看,医学知识体量大,要把所有的问题在课堂上听老师讲完是不可能的,同时一些实践性的教学内容难以在学校学习。从管理者来看,难以对教学过程进行监督管理。

但是移动互联网的出现为这些问题的解决带来了可能性。从2013年开始,华西临床医学院开始了这方面的实践探索。卿平介绍,华西临床医学院现在正在与深圳市医友智能技术有限公司合作,尝试开发一款移动医疗APP,让教师可以用这个工具管理自己的教学进程,还有到时提醒功能。同时,在这个平台上师生可以更加方便地进行互动,老师可以把教学资料提前放到平台上,学生在上课之前将一些简单的内容先进行自学,课堂上老师就可以集中精力讲授关键内容。同时,对于实践教学,移动互联网提供了极大的方便,比如听病人的呼吸和心跳,老师在示范的过程中,学生通过移动终端,接收的所有信息都可以与老师同步。学习之后,老师还可以做随堂测验,检查学生掌握的情况。设想中,这样的教学还可以用虚拟现实游戏的方式,让学生可以在虚拟现实的环境中,练习手术,这样可以迅速试错、比如手术中的位置、刀口深浅,很快掌握相关知识。最后,在学生和老师的相互考核当中,每次上完课,学生就可以随堂评价老师,老师也可以随堂测验、检查学生的学习情况。从管理者方面来看,可以随时掌握老师和学生的考评、选课情况,这就为更精准的管理积累了数据。在课堂之外,移动工具还可以将更多的学习资源整合进来,让学生可以随时用到权威的资料库,遇到问题之后,可以很方便地运用这些资源自己解决问题。

据了解,华西医友移动教育技术实验室,国内第一家针对移动教育技术在医学教育上应用的实验室。这个实验室正尝试基于移动网络技术,构建贯穿于医学培养的学、考、管、控、用等各环节,以培养高水平医学人才的高效便捷的移动平台系统。从医学生、住院医生规范化培训至医生毕业后继续教育,从本科的教学管理到各阶段临床实践管控,从基础的诊断教学到以病案为中心的临床思维能力的训练,将培训、考评全流程管理,将动态的学习过程管理、考评反馈贯穿医学教育整个闭环体系。

卿平介绍,这样的教学实验正在华西临床医学院的感染性疾病、诊断学的教学中进行尝试和调整,更加成熟之后将推向更多的学科和更多的学校。(温泉)

标签: 互联网 如何 改变 医学教育


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